Wykluczenie ze zbioru

Po dłuższej przerwie: wykluczenie ze zbioru.

Zadanie na usprawnianie lewej polkuli mozgowej, ktore polega na dostrzezeniu roznicy miedzy elementami przy jednoczesnym zauwazeniu cechy wspolnej elementow tworzacych daną kategorie. Chyba nie musze powtarzac,ze jest to umiejetnisc bardzo potrzebna nie tylko do nauki czytania i pisania ale takze do zdobywania wiedzy o świecie.

Co potrzebne:
W moim przypadku: zwykle klocki, ktore pokategoryzowalam np. wg koloru. Zadaniem dziecka jest wskazanie, co nie pasuje i zwerbalizowanie swojej wypowiedzi: dlaczego nie pasuje?

IMG_20150710_205651 IMG_20150710_205607

IMG_20150710_205712

Reklamy

Jak rozwijać mowę naszych maluszków I nie tylko

Jak rozwijać mowę naszych maluszków I nie tylko

Pościk o rozwijaniu języka.

Potrzebne:
-dobre chęci -Kartki papieru
-pisaki, kredki
-książeczkę z naklejkami.

11231917_1120163514665697_9221657004058626240_n

Ja znalazłam taką

10522443_1120163611332354_621591640173615582_n

Naklejki

Cwiczenie czasownikow:

Piszemy czasownik – na czerwono – nasze dziecko szuka w książeczce (Pytamy: gdzie jest konik, ktory śpi? Poszukaj) danej czynności, nakleja w odpowiednie miejsce. Czytamy wspólnie z dzieckiem. Zadajemy pytanie: co robi konik?

11265371_1120163661332349_2236948379975563097_n

Na kartce rysujemy dwa kwadraty jeden duży, drugi mały, w które nasze dziecko będzie wklejać naklejki. Podpisujemy przymiotnikami: duży , mały. Teraz zadaniem dziecka jest odnalezienie wśród naklejek (w moim przypadku wśród dinozaurów)jednego dużego i jednego małego. Następnie wkleja w odpowiednie kwadraty.

  • Czytamy razem z dzieckiem. Pytany: gdzie jest mały? Gdzie jest duży?
  • Pokazujemy małego dinozaura i pytamy: jaki jest dinozaur? Gdy nie odpowiada mówimy za dziecko.

Relacje

Jest to doskonale ćwiczenie na rozwijanie słownictwa, relacji językowej (duży -mały), poznanie przymiotników, zabawy w odnalezienie i wklejenie danego zwierzaka- percepcja wzrokowa.

11224428_1120163697999012_4625220465316995052_n

Inny przykład na powyższe ćwiczenie

11264972_1120163714665677_9010036014038091203_n

Świetne ćwiczenie na rozwijanie słownictwa, przyimków-relacji przestrzennych, myślenia i analizy.
Rysujemy : drogę, drzewo, jezioro lub morze, chmury, kwiatek: wszystko zależy od tego jakimi naklejkami dysponujecie.

Zabawa może przebiegać w rożny sposób:

  • Sposób nr jeden: pytamy dziecko : Co jeździ po drodze? Dziecko odpowiada (jeśli nie wie to pomagamy dziecku odpowiadając) i szuka wśród naklejek po czym nakleja na drogę.
  • Sposób drugi: dajemy dziecku auto naklejkę i pytamy gdzie pasuje? -wersja trudniejsza,

wersja łatwiejsza- pytamy: po czym jeździ auto?

Postępujemy tak samo w przypadku innych naklejeki: ptaszek, ryba, statek, auto, motylek..

11140397_1120163727999009_9196534739834875372_n

Analiza i synteza wzrokowa i nie tylko…uzupełnianie naszego rysunku

11120562_1120163754665673_6324643044538032837_n

Nauka czytania:

Nauka czytania. Dziecko czyta napisy, kolejno wyszukuje wśród naklejek odpowiedni obrazek. Przykleja w odpowiednie miejsce.

Czytamy jeszcze raz. Pytamy: Co to? Auto. Jak robi auto? Brum brum. Itd.

10422082_1120163827998999_404521352387067266_n

Onomatopeje i samogloski

1511219_1120163787999003_8132134877170039235_n

11026143_1120163861332329_6321200527919782136_n

Kolory..

Dziecko wyszukuje wśród naklejek np. czerwonego dinozaura i wkleja do wcześniej narysowanego na czerwono kwadratu.

Ćwiczenie na analizę wzrokową i sluchową, kategoryzacje i słownictwo:-)

11203165_1120163881332327_5245770660971572590_n